Autorka: Reelika Saar, lektorka v magisterském programu překladatelství na Univerzitě v Tartu. Do češtiny přeložila Anna Melicharová, studentka magisterského programu na Ústavu translatologie Filozofické fakulty Univerzity Karlovy.
Zdroj : unsplash.com
Rychlý technologický vývoj a ním spojené změny pracovního trhu mají také velký vliv na vzdělávací prostředí. Jedním z významných trendů je nárůst poptávky po flexibilních možnostech studia , které dovolují pokračovat ve vzdělání a získat rekvalifikaci, což studentům umožní adaptovat se na měnící se situaci, aniž by museli studiu obětovat několik let. Názorným příkladem flexibilního studia jsou kromě jednorázových kurzů dalšího vzdělávání programy mikrocertifikáty, které nedávno začalo nabízet několik estonských univerzit (University of Tartu, 2022, TalTech n.d, Tallinn University n.d, Estonian University of Life Sciences n.d, Estonian Academy of Security Sciences n.d). Programy mikrocertifikátem jsou komplexní programy dalšího vzdělávání, které studentům umožňují prohloubit znalosti, zvýšit vlastní konkurenceschopnost na pracovním trhu a/nebo podpořit případnou změnu kariéry. Zároveň slouží studentům jako prostředek, jak zjistit, jestli je pro ně nabízené formální vzdělání (zakončené titulem) dobrou volbou (University of Tartu, 2022). Tyto krátkodobé a flexibilnější studijní programy jsou tak čím dál častější v Evropě, ale i po celém světě (European Commission n.d).
Katedra translatologie na Univerzitě v Tartu poprvé nabídla program mikrocertifikátem v akademickém roce 2021/2022, a to „Nástroje CAT, strojový překlad a webové nástroje využívající texty EU“ (12 kreditů). Tento program spojuje tři různé kurzy. Dva z nich se zabývají technologickou stránkou překladatelské profese, která je rok od roku důležitější: nástroji CAT, překladovou pamětí a strojovým překladem. Třetí se zaměřuje na specifika překládání textů v rámci Evropské unie (EU), včetně využití zdrojů (například EUR-Lex a terminologická databáze IATE) a nástrojů (například systém strojového překladu eTranslation), což je při práci dokumenty EU obzvlášť důležité. Kurzy zakončené mikrocertifikátem jsou blízkou obdobou kurzů magisterského programu translatologie. Došlo jen k drobným změnám za účelem adaptace na kontext dalšího vzdělávání, jelikož všechny programy mikrocertifikátem na Univerzitě v Tartu jsou navrženy tak, aby absolventi mohli v případě zájmu pokračovat studiem zakončeným titulem (University of Tartu, 2022).
První ročník programu mikrocertifikátem zprostředkovaný Katedrou translatologie trval dva semestry a celkem se do něj přihlásilo 23 studentů. Jejich počet byl omezen, aby byli vyučující schopni každému poskytnout individuální zpětnou vazbu. Přestože zamýšlenou cílovou skupinou tohoto programu byli profesionální překladatelé a editoři, anketa na začátku semestru ukázala, že zhruba polovina studentů nikdy na profesionální úrovni nepřekládala ani neredigovala. Výsledky tak ukazují, že programy mikrocertifikátem mohou zvlášť zaujmout ty, kteří se chtějí rekvalifikovat a změnit kariérní zaměření. V rámci zajištění co nejvyšší flexibility, obzvlášť ohledem na dopady způsobené pandemií COVID-19, byl program plně vyučován online – každý druhý týden probíhaly živé webináře na výukové platformě BigBlueButton. Mezi jednotlivými webináři dostávali studenti na platformě Moodle cvičení a výukové materiály k samostudiu (včetně záznamů obrazovky s ukázkami). Kromě zmíněných záznamů obrazovky byly se studenty přes Moodle sdíleny i záznamy ze všech živých webinářů. Přestože se webináře natáčely, více než polovina studentů se během podzimního semestru raději účastnila naživo. Účastníkům programu bylo také umožněno připojit se k výuce probíhající přímo na univerzitě (např. aby mohli využít univerzitní učebnu počítači), ale přinejmenším tento rok dali všichni přednost online prostředí. Jestliže měli studenti mezi webináři jakékoli otázky, mohli se obrátit na lektora prostřednictvím webového formuláře nebo e-mailu. Dále mohli komunikovat na fórech na Moodlu. Dotazy, které byly lektorovi zaslány, byly zodpovězeny buď přímo přes e-mail, nebo byly v některých případech součástí následujícího webináře a posloužily tak jako základ pro skupinovou diskuzi na dané téma.
Pořízení záznamů obrazovky umožnilo studentům procházet studijní materiály vlastním tempem a případně si je později zopakovat. Záznamy byly k dispozici na platformě Panopto, která rovněž poskytuje statistiku o tom, která videa si studenti skutečně pustili a kolik času strávili sledováním. Díky tomu měl lektor představu, jaká témata mohla být pro studenty obzvlášť obtížná a kterým bylo potřeba věnovat více času. Kromě dosažení konkrétních technických dovedností kladly tyto kurzy důraz i na učení se z reálných situací a na analýzu možných problému a rizik, která se s nimi pojí, včetně důrazu na související etické zásady v překladatelském vzdělání, o nichž nedávno na blog EMT napsal Joss Moorkens (2022).
V době psaní tohoto příspěvku (červen 2022) dospěl program mikrocertifikátem do posledního týdne, během nějž studenti dokončí poslední cvičení a budou mít prostor dát k celému programu zpětnou vazbu. Jednotlivé reakce jsou zatím pozitivní a ukazují, že tento program může představovat cenný způsob, jak si zlepšit stávající dovednosti a zároveň získat nové, a to nejen v případě profesionálních překladatelů a editorů, ale také těch, kteří chtějí změnit kariéru a s překládáním teprve začít. Jakmile získáme a zanalyzujeme kompletní zpětnou vazbu, budeme snad schopni program v rámci budoucích zlepšení lépe zhodnotit (zdali je doba trvání odpovídající, jaké jsou klady a zápory výhradně online formy, do jaké míry byla naplněna očekávání cílových skupin atd.). Je zřejmé, že lidé mají o tuto formu dalšího vzdělávání zájem, jelikož několik potenciálních účastníků díky online informacím o současném ročníku univerzitu kontaktovalo a doptávalo se na možnosti registrace pro příští ročník. Rovněž jsme zpozorovali, že další vzdělávání může účastníky motivovat, aby ve studiu pokračovali a získali magisterský titul z translatologie.
Použitá literatura
Estonian Academy of Security Sciences. (n.d). Mikrokraad – amps kõrgharidusest! https://www.sisekaitse.ee/en/node/5455?language_content_entity=en (15.06.2022)
Estonian University of Life Sciences. (n.d) . Mikrokraadiprogrammid. https://mikrokraadid.emu.ee/mikrokraadiprogrammid/ (15.06.2022)
European Commission. (n.d). A European approach to micro-credentials. https://education.ec.europa.eu/education-levels/higher-education/micro-credential (15.06.2022)
Moorkens, J. (2022). Incorporating ethics in translation programmes. EMT blog. https://blogs.ec.europa.eu/emt/incorporating-ethics-in-translation-programmes/
Tallinn University. (n.d). Mikrokraadid. https://www.tlu.ee/mikrokraad (15.06.2022)
TalTech. (n.d). Avatud õpe, mikrokraadid. https://taltech.ee/avatud-ope/mikrokraadid (15.06.2022)
University of Tartu. (2022). Mikrokraadiprogrammid. https://ut.ee/et/mikrokraadid
Podrobnosti
Jazyky: angličtina, čeština, italština, nizozemština, španělština
Datum vydání: 27. června 2022
Kategorie EMT: Profesní zkušenosti/zaměstnatelnost, překladové technologie